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16 novembre 2012 5 16 /11 /novembre /2012 16:19

 

Conseils d’école des élèves de la Soie

Le : 16 novembre 2012

Présents : CP : Ines et Adil

CP/CE1 : Marwa et Djessim

CE1/CE2 : Cassie et Yasser

CE2/CM1: Léna et Mahdi

CM1 : en classe pour l'accueil du garde forestier de l'ONF

CM2 : en visite au collège M. Bastié

 

Nous nous retrouvons après les vacances de Toussaint. Nous reprenons les points évoqué lors du conseil du 26 octobre.

Pour les portes des WC, elles ont été toutes réparées et elles ferment correctement.

Pour le brossage des dents : beaucoup de classes en ont parlé. Les enseignantes expliquent que la surveillance dans le couloir et les toilettes est compliquée. Elles sont en classe pour l'aide personnalisée. Il y a deux services de cantine. Il n'y a que deux lavabos et 4 robinets...

Nous proposons de voir avec les surveillantes de cantine, si l'une d'elles peut se détacher pour assurer la surveillance des toilettes au retour des cantines. Je m'en occuperai cette semaine. Cela par contre veut dire que chaque élève doit avoir une brosse à dent et un tube de dentifrice dans un sac accroché à son porte manteau. Nous ferons donc un essai à partir de jeudi prochain 22 novembre. Si le comportement d'un élève pose trop de problème durant ce moment il restera en récréation.

Demande de raquettes de ping-pong. Je me suis renseigné sur les prix et investir dans 4 raquettes par classe ( X 6 classes) représente pas mal d'argent. Il semble donc difficile de fournir des raquettes pour chaque classe. Après discussion avec les délégués, nous proposons que chaque classe réfléchisse à l'organisation d'une caisse de raquettes pour l'école ; quel planning, quels responsables, utilisation de ce matériel aussi pour la cantine ou pas??? Nous avons remarqué que les caisses de jeu de l'école sont moins bien respectées que celles des classes... Donc à votre réflexion pour que cela fonctionne au mieux.

Pour la visite du chantier M. Arnaud nous a expliqué que pour le moment c'était trop dangereux. C'est la déconstruction. Vous avez pu voir que la dalle du rez de chaussée a été cassée.. les arbres enlevés. Nous pourrons commencer des visites lors de la reconstruction en début d'année prochaine.

 

Tour des conseils de classe :

Les CP proposent de trouver un système de carton vert ou rouge pour signaler les WC occupés ou libres. Nous leur demandons de s'occuper de la fabrication de ce système.

Ils proposent d'organiser un concours de puissance 4. Nous attendons leur proposition d'organisation.

CP/CE1 : Ils se proposent d'organiser le concours des portraits des enseignants.

CE1/CE2 :Ils aimeraient organiser un tournoi de ping-pong ..

Les CE2/CM1 : ont parlé du projet Comenius. Ils ont commencé une lettre en anglais pour leurs correspondants norvégiens.

Ils vont aussi travaillé sur un projet de « l'anneau bleu » qui vise à mieux connaître l'environnement naturel autour du canal et de Miribel à travers des travaux en sciences et en arts plastiques.

 

Cette semaine.

Tout le monde réfléchi à cette question des jeux de ping-pong.

Je serai absent vendredi prochain après midi. Vous pouvez peut-être utiliser ce temps en classe pour un conseil.

Prochain conseil le 30 novembre

Les CM2 nous présenteront aussi leur action pour les écoliers sénégalais.

 

Rappel :

Lorsqu'on arrive en retard ou que l'on revient d'un rendez-vous, on peut toujours passer par le stade et rentrer dans l'école par le portillon derrière le bureau de M. Pichon.

On peut venir à l'école en vélo ou en trottinette et les laisser vers le bureau de M. Pichon.

Bonne semaine

 

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commentaires

M
<br /> Pourquoi 24 raquettes de ping-pong alors qu'il n'y a que 2 tables ????<br />
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E
<br /> <br /> Bonsoir<br /> <br /> <br /> Excusez moi je ne vois votre commentaire qu'aujourd'hui.<br /> <br /> <br /> La réponse à votre question est parcequ'il y a 6 classes et donc 4 raquettes par classe. Nous nous sommes rendu compte que le matériel de chaque classe était mieux respecté que le matériel<br /> collectif... d'où ce débat..<br /> <br /> <br /> B. Pichon<br /> <br /> <br /> <br />

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